Thèmes et finalisation

Un module comporte deux paramètres de présentation et de règles : le thème (son aspect) et les critères d’achèvement (quand un apprenant a terminé).

Thème

Le thème permet de définir les couleurs de marque et la typographie du module. Vous pouvez :

• Choisissez une couleur de marque. Skillsail en dérive des nuances plus claires et plus foncées accessibles, le texte des boutons, les états de mise en surbrillance et des accents subtils.
• Vous pouvez, si vous le souhaitez, choisir une couleur d'accentuation distincte.
• Choisissez un préréglage de police pour le corps du texte : « system sans », « humanist sans » ou « serif ».
• Choisissez une taille des titres et une taille du texte pour l’ensemble du module.

Les modifications de thème s’appliquent au lecteur, à l’aperçu public et au package exporté. Elles définissent le style de la navigation, de la progression, des commandes principales, des états de focus et des accents, tout en préservant la lisibilité des surfaces de page et du texte. Les couleurs des réponses correctes et des erreurs restent respectivement le vert et le rouge, afin que l’identité visuelle ne modifie pas leur signification.

Si vous souhaitez des modules reprenant l’identité visuelle de votre entreprise, définissez le thème une seule fois et réutilisez le module comme modèle.

Taille des titres et du texte

La taille des titres définit la taille des titres des diapositives. La taille du texte définit celle du texte de lecture des diapositives ; les énoncés et les réponses des questions la suivent aussi. Vous choisissez un niveau, et non une valeur chiffrée : chaque combinaison reste ainsi lisible sur un téléphone comme sur un grand écran. Moyen est le niveau par défaut pour les deux.

• Taille des titres : Petit, Moyen, Grand ou Très grand.
• Taille du texte : Petit, Moyen ou Grand.

Comportement des tailles :

• Les grands titres sont réduits sur téléphone, où Grand et Très grand ont la même taille, afin qu’un mot long tienne sur une ligne.
• Le petit texte reste assez grand pour être lu confortablement.
• Les titres déjà grands, comme ceux des diapositives « hero », des affirmations et des citations, grandissent moins et ne grandissent pas sur téléphone.
• Les questions, les scénarios, les guides de processus, les exercices à choix multiples et les tâches de tri conservent leur petit titre. Les autres activités interactives suivent la taille des titres pour leur titre. Le texte à l’intérieur d’une activité conserve sa propre taille.

Les tailles s’appliquent à toutes les diapositives du module. Pour qu’une seule diapositive soit différente, demandez-le pour cette diapositive, par exemple * « mets le titre de la diapositive de synthèse en très grand »*. Cette diapositive conserve sa propre taille dans toutes les langues jusqu’à ce que vous demandiez qu’elle suive à nouveau le module.

Logo du module

Vous pouvez joindre un petit logo qui s’affiche en haut à droite de chaque diapositive, ou en haut à gauche dans les langues qui s’écrivent de droite à gauche. Les diapositives vidéo en plein écran ne l’affichent pas. Téléchargez votre logo, appliquez-le au module ou supprimez-le ultérieurement si vous modifiez votre identité visuelle.

Critères d’achèvement

Les critères de validation déterminent si un apprenant a bien terminé un module. Deux modes sont disponibles :

• Basé sur la consultation — l’apprenant termine le module en le parcourant ; l’achèvement est enregistré lorsqu’il le ferme.
• Évaluation par notes — l’apprenant doit atteindre un pourcentage défini aux questions du quiz du module. Vous fixez la note minimale requise (par exemple 80 %).

Choisissez l’option « basée sur la consultation » lorsque le module est informatif et que vous souhaitez simplement que les apprenants aient pris connaissance du contenu. Choisissez l’option « basée sur le score » lorsque vous souhaitez vérifier la compréhension avant de valider la réussite de l’apprenant.

Dans un module évalué par notes, l’apprenant qui tente de quitter alors que des questions notées restent sans réponse est informé du nombre de questions restantes et de la note minimale requise. Il peut reprendre à la première question ouverte ou enregistrer et quitter, ce qui laisse la tentative inachevée et reprenable dans le LMS.

Lorsque vous exportez un module vers votre LMS (SCORM, xAPI ou cmi5), le mode d’achèvement que vous avez choisi détermine la manière dont le LMS enregistre le statut de l’apprenant.

Bonnes pratiques

• Utilisez le même thème pour tous les modules appartenant à une même marque ou à un même programme. Les modèles constituent un moyen rapide d’appliquer un thème à plusieurs modules.
• Commencez par une seule couleur de marque. N’ajoutez une couleur d’accent distincte que lorsque le système de marque le nécessite.
• Veillez à ce que la note minimale requise pour réussir soit réaliste : si elle est trop basse, l’évaluation perd tout son sens ; si elle est trop élevée, les apprenants se retrouvent bloqués.
• Utilisez le remplissage basé sur la vue pour les courtes révisions et les modules de type « annonce ».
• Utilisez un système d'évaluation par points pour les modules de conformité et de certification.

Connexes

• Modules et composants
• Partage et modèles
• Formats d’export