Modules et composants

Une formation Skillsail est appelée « module ». Chaque module est une liste de composants présentés à l’apprenant dans l’ordre. Les composants sont les éléments de contenu sur lesquels l’apprenant clique successivement.

Cette page explique en quoi consistent ces éléments et quand les utiliser.

Module

Un module correspond à la formation elle-même. Il comprend :

• Un titre destiné aux apprenants.
• Identifiant de lien court utilisé dans les URL partageables.
• Liste des composants dans l'ordre d'affichage.
• Paramètres relatifs aux langues, au thème (couleurs et typographie) et aux critères de validation.

Un module assure également le suivi des éléments associés qui y sont rattachés : images, vidéos, voix off, fichiers téléchargés, paramètres de partage et historique des versions enregistrées.

Types de composants

Chaque composant d’un module appartient à l’un des trois types suivants.

Diapositive

Une diapositive est une unité de contenu. Elle peut comporter un titre, du texte mis en forme et des éléments multimédias facultatifs (une ou plusieurs images, une vidéo ou une voix off). Jusqu’à quatre images peuvent être disposées selon une mise en page adaptative (empilée, divisée ou sous forme de galerie), et les apprenants peuvent sélectionner n’importe quelle image pour l’agrandir. Les diapositives constituent le principal moyen de présenter le contenu.

Utilisez des diapositives pour les explications, les récits, les exemples et tout ce que vous souhaitez que l’apprenant lise ou regarde. Les images multiples font toujours partie du contenu de la présentation : utilisez une question pour un contrôle noté ou une activité interactive lorsque l’action de l’apprenant fait partie de l’objectif.

Pour mettre l’accent sur un élément visuel, une diapositive peut utiliser une formulation native, une note, une citation, un élément « hero », une mise en page à deux colonnes ou une superposition d’image. Il s’agit toujours de diapositives de présentation : leur texte suit le processus de traduction standard, leurs éléments multimédias utilisent des ressources de diapositives gérées, et leur voix off reste liée à chaque champ de texte visible. Les superpositions d’images utilisent une seule image gérée et conservent une surface de texte lisible lorsque cette image n’est pas disponible.

Pour les diapositives à deux colonnes, veuillez fournir un titre général ainsi que des en-têtes distincts pour les colonnes de gauche et de droite. Les en-têtes et le texte s’alignent sur les écrans larges et s’empilent sur les petits écrans.

Question

Une question est un élément de quiz. Elle contient :

• Une invite de question
• Un format de réponse délimité, tel que des choix multiples, des espaces à compléter, des paires à associer ou des zones d’image
• Une seule bonne réponse ou un ensemble précis de bonnes réponses
• Messages de retour facultatifs pour les réponses correctes et incorrectes

Les questions peuvent prendre la forme de texte, d’un choix d’images prédéfinies, d’une image comportant une zone interactive prédéfinie accompagnée d’une liste équivalente de zones accessibles au clavier, ou de plusieurs espaces vides intégrés dans un passage. Utilisez des questions lorsque vous souhaitez effectuer une vérification notée ou une évaluation de type quiz. Les questions alimentent le suivi de progression basé sur les notes (voir Thèmes et suivi de progression).

Activité interactive

Une activité interactive est un moment d’apprentissage autonome et libre. Il s’agit du type de composant le plus flexible ; il englobe tout ce qui ne trouve pas sa place dans une diapositive ou une question de quiz — par exemple, un jeu de détection de hameçonnage, un scénario à embranchements, un exercice avec des fiches de révision, un exercice de tri ou un guide de prise de décision.

Consultez la section « Contenu interactif » pour savoir quand choisir ce type de contenu.

Commande

Les éléments sont présentés à l’apprenant dans l’ordre où ils apparaissent dans le module. Vous pouvez :

• Déplacez une diapositive, une question ou une activité vers un autre emplacement.
• Réorganisez l'ensemble de la liste en une seule fois.

Les diapositives, les questions et les activités interactives peuvent apparaître dans n’importe quel ordre. Un schéma courant consiste à présenter quelques diapositives pour planter le contexte, puis une ou deux questions pour vérifier la compréhension, avant de terminer par une diapositive de synthèse.

Ajout ou modification de contenu

Vous pouvez créer un module en :

• Demandez à Skillsail: décrivez la formation que vous souhaitez et laissez Skillsail rédiger les diapositives et les questions à votre place.
• Modification directe: modifiez le texte d’une diapositive, ajoutez une question, remplacez une image ou réorganisez les éléments à tout moment.
• Interroger un assistant IA via MCP — connectez-vous à un assistant compatible avec Skillsail (voir « Assistants IA ») et demandez-lui d’ajouter une diapositive, de réécrire une question, de traduire le module ou de le publier.

Ces trois parcours aboutissent au même résultat. Vous pouvez les combiner librement au sein d’un même module.

Dans le chat en ligne, l’assistant peut utiliser la diapositive affichée dans votre aperçu comme contexte lorsque vous faites référence à « cette diapositive ». Vous pouvez toutefois mentionner une autre diapositive dans votre demande.

Quand utiliser tel ou tel composant

• Utilisez des diapositives pour les explications, la narration et les supports multimédias.
• Utilisez des questions lorsque vous souhaitez intégrer un quiz noté.
• Utilisez des activités interactives pour les exercices pratiques, les jeux, les scénarios et tout autre contenu à caractère plus ouvert.

Connexes

• Langues et traduction
• Thèmes et finalisation
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