Interaktive Inhalte

Skillsail-Module kombinieren drei Arten von Lerninhalten: native Folien für Präsentation, interaktive Aktivitäten für unbewertete Übungen und bewertete Fragen für Prüfungen. Alle drei verwenden denselben responsiven Player in Vorschau, öffentlichen Freigaben und Exporten.

Das richtige Format wählen

• Verwenden Sie eine native Folie, wenn Lernende Informationen lesen, ansehen oder untersuchen sollen.
• Verwenden Sie eine interaktive Aktivität, wenn Lernende erkunden, sortieren, verändern, entscheiden oder üben sollen, ohne dass dies ihre Punktzahl beeinflusst.
• Verwenden Sie eine bewertete Frage, wenn eine Antwort für Bestehensquote, Bestehen oder Nichtbestehen, Fortsetzungsstatus oder LMS-Reporting zählen muss.

Wenn Sie nach Quiz, Test, Prüfung, Wissenscheck, bewerteter Übung oder Frage fragen, verwendet Skillsail den Pfad für bewertete Fragen, sofern Sie nicht ausdrücklich eine unbewertete Übung wünschen.

Komponenten ausprobieren

Die folgende Galerie verwendet dieselben Lernkomponenten wie ein echtes Modul. Wählen Sie ein Beispiel und probieren Sie es direkt aus. Übungsantworten bleiben innerhalb des Beispiels und verändern nichts in Ihrem Konto.

22 spezialisierte interaktive Aktivitäten

Übung und Entscheidungen

• Szenario – Stellt Entscheidungen und Konsequenzen als einfache Entscheidungskarte oder als Dialog mit verwalteten Hintergründen und Figurenporträts dar.
• Zuordnungspaare – Ordnet jede Vorgabe genau einer passenden Antwort zu.
• Reihenfolgeübung – Bringt Schritte oder Ereignisse in die richtige Reihenfolge.
• Sortieraufgabe – Ordnet mehrere Elemente durch Ziehen oder Auswählen gemeinsamen Kategorien zu.
• Multiple-Choice-Übung – Wählt eine Antwort und gibt sofortiges, unbewertetes Feedback.
• Multiple-Response-Übung – Wählt alle richtigen Antworten und gibt sofortiges, unbewertetes Feedback.
• Lückentextübung – Vergleicht eine kurze Eingabe mit den zulässigen Antworten, ohne das Modul zu bewerten.
• Räumliches Drag-and-drop – Platziert Elemente auf Bereichen eines verwalteten Diagramms oder Fotos; alternativ steht eine gleichwertige Auswahlsteuerung zur Verfügung.
• Geführte Reflexion – Stellt private Reflexionsfragen; Antworten werden nicht übermittelt, gespeichert, bewertet oder gemeldet.
• Checkliste – Übt eine Aufgabe oder prüft, ob alle Handlungen berücksichtigt wurden.

Erkunden und Erklären

• Prozessschritte – Führt Schritt für Schritt durch einen Ablauf.
• Zeitleiste – Macht geordnete Meilensteine oder Ereignisse erkundbar.
• Karteikarten – Dreht eine Karte um oder führt zur Gedächtnisübung durch einen Stapel.
• Geführte Screenshot-Simulation – Übt eine Abfolge von Handlungen auf einem verwalteten Screenshot.
• Beschriftete Grafik – Öffnet über Hotspots auf einem verwalteten Bild erklärende Inhalte.
• Vorher-nachher-Vergleich – Vergleicht zwei verwaltete Bilder mit einem verschiebbaren Trenner.

Daten und Ressourcen

• Balkendiagramm – Vergleicht beschriftete Zahlenwerte mit einem barrierearmen Diagramm und einer Datenzusammenfassung.
• Kreisdiagramm – Zeigt Anteile eines Ganzen mit zugänglichen Beschriftungen und Werten.
• Liniendiagramm – Erklärt Veränderungen über die Zeit mit beschrifteten Punkten und einer zugänglichen Zusammenfassung.
• Navigationsschaltflächen – Bieten eine klare Auswahl beschrifteter Wege oder weiterführender Links.
• Download-Anhang – Stellt Lernenden eine verwaltete PDF-, Word-, Excel- oder PowerPoint-Datei im Paket bereit oder verlinkt bewusst eine externe HTTPS-Ressource.
• Web-Einbettung – Zeigt zulässige Webinhalte in einem isolierten Rahmen, wenn die externe Website das Einbetten erlaubt.

Akkordeons, Tabs, Karten, Raster, Stapel, Bilderkarussells und Zitatkarussells stehen zusätzlich für erweiterte Kompositionen zur Verfügung. Verwenden Sie Bilder- oder Zitatkarussells nur, wenn das Durchlaufen einer beabsichtigten Abfolge Teil der Lernerfahrung ist. Für reine Präsentation sind eine normale Bildergalerie oder einzelne Zitatfolien meist besser geeignet.

Alle Entscheidungen und Antworten innerhalb von Aktivitäten bleiben sitzungslokal und unbewertet. Sie verändern weder Quizpunktzahl noch Bestehensstatus oder LMS-Fragenreporting. Für Multiple-Choice-, Multiple-Response- und Lückentextübungen sowie Zuordnungspaare gibt es bewertete Frageformate. Für Reihenfolgeübungen, Sortieraufgaben und räumliches Drag-and-drop gibt es derzeit keine bewerteten Entsprechungen.

6 native Foliendesigns

Native Foliendesigns präsentieren Informationen, ohne eine Antwort von Lernenden zu erzeugen:

• Statement – Hebt eine kurze Botschaft hervor.
• Hinweis – Zeigt einen semantischen Callout, etwa Tipp, Warnung oder Erinnerung.
• Zitat – Zeigt zugeschriebene Worte mit optionaler Quelle.
• Hero – Eröffnet einen Abschnitt mit starkem Titel und kurzem Begleittext.
• Zweispaltig – Vergleicht zwei Textbereiche.
• Bildüberlagerung – Legt gut lesbaren Text über ein verwaltetes Folienbild.

Eine normale Folie kann außerdem bis zu vier verwaltete Bilder in gestapelten, geteilten oder Galerie-Layouts kombinieren. Lernende können jedes Bild vergrößert öffnen. Das bleibt Präsentationsinhalt und ist keine interaktive Aktivität.

8 bewertete Frageformate

Jedes bewertete Format zählt zur Bestehensquote des Moduls:

• Multiple Choice – Wählt eine richtige Textantwort.
• Pick a Side – Wählt zwischen zwei gegensätzlichen Optionen.
• Bildauswahl – Wählt die richtige Bildoption.
• Multiple Response – Wählt alle richtigen Optionen.
• Lückentext – Prüft eine kurze Eingabe gegen zulässige Antworten.
• Cloze – Vervollständigt mehrere Lücken innerhalb eines Textes.
• Zuordnung – Ordnet jede Vorgabe der richtigen Antwort zu.
• Bild-Hotspot – Wählt einen oder mehrere richtige Bereiche auf einem verwalteten Bild, entweder direkt im Bild oder über eine gleichwertige tastaturbedienbare Auswahlliste.

Alle acht Formate nutzen denselben Ablauf für Bewertung, Bestehensgrenze, Wiederholung, Feedback und Fortsetzung. Die vorhandenen LMS-Adapter melden ihre Gesamtpunktzahl. Für eingegebene Lückentext- und Cloze-Antworten speichert der Fortsetzungsstatus das bewertete Ergebnis und nicht den eingegebenen Text.

Beispiel-Prompts

Beschreiben Sie, was Lernende tun sollen und ob das Ergebnis bewertet werden soll. Zum Beispiel:

• „Erstelle eine native Hero-Folie als Einstieg in den Abschnitt zum Lockout-Verfahren.“
• „Erstelle unbewertete Prozessschritte für die fünf Lockout-Schritte.“
• „Erstelle einen Karteikartenstapel zu den wichtigsten Kite-Surfing-Kite-Typen.“
• „Erstelle eine private geführte Reflexion zum Umgang mit Sicherheitsbedenken.“
• „Verwende mein hochgeladenes Maschinenfoto für eine beschriftete Grafik, die jedes Sicherheitselement erklärt.“
• „Lass Lernende Schutzausrüstung auf die richtigen Bereiche meines hochgeladenen Arbeitsplatzbildes ziehen. Die Übung soll unbewertet bleiben.“
• „Füge eine bewertete Multiple-Response-Frage zu Phishing-Warnzeichen hinzu.“
• „Erstelle eine bewertete Hotspot-Frage auf meinem hochgeladenen Inspektionsfoto und markiere die beiden unsicheren Bereiche.“
• „Stelle meine hochgeladene Inspektionscheckliste als Download für Lernende bereit.“

Stellen Sie für verwaltete visuelle Aktivitäten, visuelle Fragen und paketlokale Downloads die Medien bereit oder laden Sie sie hoch und beschreiben Sie ihre Verwendung. Skillsail hält die Medienreferenz über Übersetzungen hinweg stabil und nimmt die Datei in unterstützte Modulpakete auf.

Vorschau, Übersetzung und Export

Die Komponenten verwenden den gemeinsamen Player in Editor-Vorschau, öffentlichen Modulen sowie HTML5-, SCORM-1.2-, SCORM-2004-, xAPI- und cmi5-Paketen. Lerntexte folgen dem Übersetzungsablauf des Moduls. Verwaltete Aktivitäts- und Fragenbilder, Untertitel, Transkripte und Downloads für Lernende werden in die Pakete aufgenommen.

Externe HTTPS-Downloads und Web-Einbettungen benötigen weiterhin Netzwerkzugriff. Eine externe Website kann das Einbetten zudem durch ihre eigene Sicherheitsrichtlinie blockieren.

Gute Praktiken

• Fokussieren Sie jede Folie, Aktivität oder Frage auf ein Lernziel.
• Geben Sie ausdrücklich an, ob eine Übung bewertet oder unbewertet sein soll.
• Bevorzugen Sie eine native Folie für reine Präsentationsinhalte.
• Verwenden Sie eine bewertete Frage, wenn die Antwort Abschluss oder Reporting beeinflussen muss.
• Fragen Sie zuerst nach einer einfachen Version und verfeinern Sie dann Wortlaut, Medien oder Feedback.