> ## Documentation Index > Fetch the complete documentation index at: https://skillsail.com/docs/llms.txt > Use this file to discover all available pages before exploring further. # Contenido interactivo > Cree momentos de aprendizaje libres cuando una diapositiva estándar no sea el formato adecuado. El contenido interactivo le da una forma más flexible de crear momentos de aprendizaje dentro de un módulo de Skillsail. Funciona junto con diapositivas estructuradas, preguntas, medios, traducciones, uso compartido y exportaciones. Úselo cuando quiera que la persona que aprende haga algo más abierto que leer una diapositiva. Puede describir la experiencia que quiere, y Skillsail puede crear una actividad autónoma para el módulo. ## Cuándo usarlo * Un juego de aprendizaje breve * Una actividad con tarjetas didácticas * Un escenario ramificado * Una lista de comprobación o ayuda para decidir * Un ejercicio de clasificación o emparejamiento * Un momento de práctica tipo simulación * Una exploración guiada de un proceso, política, producto o concepto ## Prompts de ejemplo * Crea un juego sencillo de detección de phishing con tres mensajes realistas. * Crea una actividad de tarjetas didácticas que ayude a recordar los principales tipos de cometas de kitesurf. * Crea un escenario ramificado en el que un gerente practique cómo responder a una preocupación de una persona del equipo. * Crea una actividad de práctica sobre conocimiento del producto para comparar tres planes de suscripción. ## Cómo encaja con diapositivas y preguntas Las diapositivas siguen siendo útiles para explicaciones estructuradas, medios y narrativa. Las preguntas siguen siendo útiles cuando necesita una comprobación clara tipo cuestionario o una evaluación con puntuación. El contenido interactivo funciona mejor cuando quiere un momento de práctica más flexible. Puede ir antes o después de diapositivas y preguntas, o ser la experiencia principal de un módulo breve. ## Buenas prácticas * Dígale a Skillsail qué debe practicar la persona que aprende, no solo qué debe decir el contenido. * Mantenga la actividad centrada en un momento o decisión claros. * Pida primero una versión sencilla y luego refine el texto o el comportamiento. * Use preguntas cuando necesite comportamiento formal de cuestionario, puntuación o informes de evaluación.